中班体育小游戏原地转圈教案

中班体育小游戏原地转圈教案（通用10篇） 　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班体育小游戏原地转圈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　教学目标： 　　1.通过学做小风车游戏，探索原地自转的方法。 　　2.能够在竞赛游戏中，原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。 　　3.体验克服心里困难所带来的成功感。 　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　活动重点： 　　探索原地自转的方法，发展幼儿的平衡能力。 　　活动难点： 　　原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。 　　活动准备： 　　小风车一个、铃鼓一个活动环节： 　　一、开始部分 　　1.热身活动师：今天，我们班来了一位风车宝宝，它想和你们一起来做游戏，你们愿意吗? 　　(出示风车，并让风车转动起来)师：现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参加它的"转转热身操"，你们都准备好了吗? 　　师：刚刚你们的转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到高兴呢?瞧!它高兴的正在不停的干什么呢?(风车宝宝转了起来) 　　二、基本部分 　　1.幼儿集体探索原地自转的动作。 　　师：风车宝宝开心的转了起来，那你们想不想也来学做小风车，转一转呢? 　　师：那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的?现在就请你们找一个空地方来试一试(幼儿集体自由探索自转) 　　2.教师请个别幼儿进行示范，并参与集体讨论及讲解动作要领。 　　师：有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢?说一说你是怎么让自己转起来的?(请个别幼儿进行示范并讨论转的过程中出现的问题) 　　师：转完之后你的感觉是? 　　幼：头晕乎乎的。 　　师：刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢?(因为他刚刚转的很快。因为他转了很多很多圈) 　　师：转的太快，我们会感到头晕不舒服，所以我们在转的时候，速度不能太快。 　　师:还有哪位风车宝宝想来转一转? 　　师：谁来说一说，他为什么能转这么多圈呢?(他转的不快，他的脚走的很稳)师：刚刚你们的表现都非常的棒!今天我们所要学的一个本领就是原地自转，那谁知道什么是原地自转呢? 　　(幼儿：站在一个地方转)师：首先将你们的双脚微微分开，两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈，在转圈过程中，速度不能太快，转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。(教师边讲解边示范动作要领) 　　3.游戏一"旋转接力赛"师：孩子们，想不想现在就来试试我们刚学的'本领? 　　师：那我们一起来挑战第一个小游戏"旋转接力赛"。这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏，每一对的小排头先站在圈内，铃鼓一响，开始在圈内自转2圈，然后稳住自己的身体，从垫子上走过，到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回，并击掌下一位小朋友。返回的小朋友站到该队伍的最后。最后我们看一看哪支队又快又稳，最终获得胜利。(给胜利队每名幼儿贴上"奖"贴画)师：孩子们玩的开心吗? 　　师：那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战? 　　师：那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领，现在立刻到圈内找一个点子站好，一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转，铃鼓拍的慢的时候，你们就转的慢一些，铃鼓拍的快的时候，你们就转的快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡，控制自己的身体动作，让自己站住不摔倒。 　　师：孩子们，你们准备好了吗? 　　幼：准备好了。 　　师：小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快，进行练习) 　　三、结束部分(小结、放松整理活动)师：刚刚的接龙赛游戏，你们都挑战成功了吗?我们的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿，给我们的身体放松放松。 　　活动反思： 　　平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练平衡能力，让他们掌握一些平衡技巧，但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据要求进行原地转圈，慢慢去尝试发现规律，转圈的次数也在逐渐增多，幼儿能够在原地转圈，平衡能力较好的幼儿转得多些，平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时，幼儿能根据要求转圈，对快慢转比较感兴趣。不足的是在玩游戏时，部分幼儿的纪律性不够，与小朋友击掌后没有排好队，个别幼儿在场地内玩耍。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿合作意识和灵活躲闪保护自己的能力。 　　活动准备： 　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 　　活动过程： 　　一、热身运动。 　　二、出示老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰，引出课题名称。 　　三、交待游戏玩法，强调规则和安全意识。 　　1、几名教师分别扮演老鹰和鸡妈妈和小鸡玩游戏，讲解游戏玩法规则。 　　2、教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，玩游戏。 　　游戏后，讲解如何躲闪才能不被老鹰抓到，如何进攻才能抓到小鸡。注意安全。 　　3、分组、互换角色游戏：老师扮演鸡妈妈，幼儿分别扮演老鹰和小鸡。 　　每次玩后分析总结，引导幼儿有效地玩。 　　活动反思： 　　《老鹰抓小鸡》户外游戏活动幼儿普遍喜欢玩，全班幼儿基本能全部积极投入活动中，较好地完成了目标。 　　1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。 　　2.对活动过程的反思： 　　(1)对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的.，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。 　　(3)对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，幼儿很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。 　　3.对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。 　　4.如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。 　　【设计意图】 　　活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。 　　【活动目标】 　　1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。 　　2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。 　　3、学习遵守游戏规则。 　　【活动准备】 　　手绢活动过程： 　　一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。 　　二、游戏《丢手绢》。 　　1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。 　　2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的.身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。 　　3、幼儿重复游戏。 　　4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。 　　【设计意图】 　　大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 　　【活动目标】 　　1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。 　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　彩色布条、平整的场地、音乐光盘 　　【活动过程】 　　一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。 　　二、游戏开始： 　　1、幼儿想想怎样玩布条。 　　幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。 　　2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 　　3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的`范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 　　4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。 　　三、自由玩布条 　　1、幼儿探索布条的新玩法 　　2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。 　　3、互相交流分享各自发现的新玩法。 　　【延伸活动】 　　将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。 　　【活动反思】 　　《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐 　　[研究要点目标]： 　　教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。 　　[研究过程]： 　　一、引起兴趣。 　　今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？ 　　二、示范讲解。 　　1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。 　　2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。 　　3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的'背面。 　　4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。 　　三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。 　　1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。 　　2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。 　　四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。 　　[研究结果]： 　　活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。 　　活动目标： 　　1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。 　　2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 　　3、体验与同伴互动交流的乐趣。 　　活动准备： 　　小鸟指偶两个 　　活动过程： 　　1、谈话导入并练声 　　师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的'？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶 　　2、借助手偶表演熟悉记忆歌词 　　（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。 　　（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？ 　　师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。 　　3、学唱新歌 　　（1）教师范唱。 　　（2）跟着钢琴也来学一学。 　　（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。 　　（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。 　　（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。 　　（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。 　　（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。 　　（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。 　　4、创编歌曲 　　（1）创编身体动作 　　（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。 　　（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。 　　（4）仿编歌词。 　　一、活动目标： 　　1、 培养幼儿躲闪跑的能力。 　　2、 培养幼儿在活动中遵守规则。 　　二、活动重点难点： 　　幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 　　三、材料与环境创设 　　户外塑胶地 　　四、设计思路： 　　在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的.追赶，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。 　　五、活动流程： 　　做准备活动——自由玩——集体活动——放松 　　1、做准备活动 　　幼儿跟老师做热身操 　　2、幼儿自主玩 　　让幼儿自主玩你追我赶。 　　3、集体活动，捕小鱼 　　介绍玩法，规则。幼儿进行活动。 　　4、放松、休息、擦汗 　　活动目标: 　　1.促进身体的灵活性,协调性。 　　2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快 　　活动准备： 　　呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐 　　活动过程： 　　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣 　　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩 　　1．一个人玩，师给予特别的玩法以表扬 　　2．几个人玩，师给予创新玩法以表扬 　　二、游戏“小鱼逃套圈” 　　（一）竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的.一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。 　　1．从下往上套。2从上往下套 　　（二）圆圈“小鱼逃套圈” 　　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”（幼儿）就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。 　　活动小结：听音乐作放松活动。 　　师：小朋友玩的高兴吗？我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动——小碎步 　　设计意图： 　　随着社会发展速度的不断加快，”污染”问题被越来越来的国家所重视，我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害，我设计了这一节课。 　　教学目标： 　　1、使幼儿认识水的有关性质及水的用途； 　　2、使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因； 　　3、通过幼儿对垃圾进行分类，进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。 　　教学准备： 　　1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿； 　　2、有关“水的用途”、“水污染的原因”的'图片数幅； 　　3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。 　　教学过程： 　　（一）出示清水，分析水的特性 　　1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。 　　2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。 　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途 　　1、组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。 　　2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。 　　（三）出示脏水，分析水污染的危害 　　1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。 　　2、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。 　　T：我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？ 　　3、教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？ 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。 　　2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。 　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。 　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。 　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。 　　（五）讨论保护江河的方法 　　1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。 　　2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如： 　　（1）节约用水，一水多用； 　　（2）爱护花草树木； 　　（3）垃圾分类处理 　　（六）幼儿垃圾分类 　　1、认识标志（可回收垃圾。不可回收垃圾） 　　2、以小组为单位对垃圾进行分类，并讨论那一类物品可以回收？ 　　3、教师纠正并和孩子一起总结。 　　一、运动目的： 　　1、造就幼儿躲闪跑的本领。 　　2、造就幼儿在运动中服从法则。 　　二、运动重点难点： 　　幼儿在运动中能服从游戏的.法则。 　　三、质料与情况创设 　　户外塑胶地 　　四、计划思绪： 　　在平常发明我班的孩子特另外生动好动，最喜好玩的便是抓人的游戏，但我也发明个体幼儿不知道奈何躲避别人的追赶，幼儿手工制作没有肯定的技巧和技能。针对孩子们的这一爱好和须要，我开展了此次运动。 　　五、运动流程： 　　做预备运动—自由玩—团体运动—放松 　　1、做预备运动 　　幼儿跟先生做热身操 　　2、幼儿自立玩 　　让幼儿自立玩你追我赶。 　　3、团体运动，捕小鱼 　　先容弄法，法则。幼儿举行运动。 　　4、放松、苏息、擦汗 【中班体育小游戏原地转圈教案】相关文章： 小白兔转圈小班体育教案10-01 体育篮球原地运球教案11-21 大班体育教案：原地拍球09-24 小学体育篮球原地运球教案11-21 小学体育篮球原地运球教案（精选11篇）04-05 小学体育篮球原地运球教案 6篇11-21 小学体育篮球原地运球教案6篇11-21 小学体育篮球原地运球教案(6篇)11-21 体育篮球原地运球教案范文（精选9篇）11-22